Продолжает свою работу созданная Распоряжением Председателя Государственного Собрания – Курултая Республики Башкортостан Константина Толкачева в целях контроля исполнения Закона Республики Башкортостан «Об образовании» депутатская рабочая группа. В ее состав вошли депутаты Комитета по образованию, науке, культуре, спорту и делам молодежи, работники Секретариата, а также представители Министерства образования, Управления по контролю и надзору в сфере образования, Института развития образования Республики Башкортостан.

Согласно распоряжению, в обязанности рабочей группы входит посещение образовательных учреждений городов и районов республики в срок с февраля по апрель 2011 года. Предполагается, что в результате выездных проверок будет выявлен уровень преподавания государственных и родных языков, наличие методических разработок, обеспеченность учебниками (в том числе электронными), наглядно-дидактическими материалами, техническими средствами обучения, наличие кабинетов для изучения родного языка, а также обеспеченность школы учителями родных языков, количество учителей с высшим базовым образованием, квалификационная категория учителей, педагогический стаж, наличие отраслевых и государственных наград и другие вопросы.

По словам председателя Комитета Равиля Бикбаева, национальное согласие всегда было основой жизни в Башкортостане.

- Наша земля дала русской, татарской, чувашской, марийской, удмуртской, мордовской литературам талантливых поэтов и писателей, - отмечает парламентарий. - Опыт решения вопросов национально-культурных взаимосвязей в нашей республике, где изучаются 14 языков, на 7 языках ведется обучение и на 6 языках выходят газеты, имеет, несомненно, общероссийское значение. Изучение русского и башкирского языков как государственных, преподавание родных языков и литератур в школах Башкортостана, бережное и заботливое отношение к ним – это всенародное дело, очень ответственная нравственная задача.

Депутаты Комитета продолжают свои выездные проверки в районы и города, где в школах на уроках языка и литературы знакомятся с состоянием преподавания этих предметов. Собранный материал станет основой для широкого обсуждения этих проблем – вопросов преподавания государственных и родных языков в республике.

- Мы пришли к единому мнению о том, что слово «принуждение», в принципе, неприемлемо для школы. Во многом отношение учащихся к предмету зависит от учителя, - говорит член рабочей группы, депутат Юмабика Ильясова. - В тех школах, где царит творческая атмосфера, на высоком уровне преподаются и русский, и башкирский, и другие родные языки. Многие произведения национальной литературы несут в себе большие общечеловеческие идеалы и изучение их способствует пробуждению лучших чувств, благодаря которым человек становиться настоящей личностью.

Качественное преподавание родных языков и культур является важнейшим направлением деятельности образовательных учреждений республики, так как полиэтничность, многонациональность – это важнейшее богатство современного общества.

- В государствах Европы каждый человек свободно владеет несколькими языками. Мы должны равняться на развитые страны и изучать не только культуру, но и историю и язык наших соседей. Современные школы должны выпускать толерантную, высокообразованную молодежь, - говорит народный поэт Башкортостана Равиль Бикбаев. - Президент Башкортостана Рустэм Хамитов, не случайно, на страницах своего блога дал совет молодому поколению изучать больше языков и отметил, что с изучением каждого мир откроется перед ними совсем по другому. Например, изучив башкирский, можно получить, что называется, мостик к большой группе тюркских языков, к арабскому языку.

На сегодняшний день рабочая группа провела выездные проверки в школах Бураевского, Краснокамского, Кугарчинского, Кушнаренковского, Чишминского районов республики и в городах Уфа, Нефтекамск, Сибай, на этой неделе запланировано посещение образовательных учреждений Аскинского, Учалинского районов и г. Дюртюли.

Предварительные итоги проверок указывают на необходимость:

-проведения регулярной диагностики качества преподавания для дальнейшего повышения качества преподавания государственных и родных языков;

-ведения целенаправленной работы по комплектованию школ учителями национального языка с соответствующими образованием и квалификацией;

-широкого использования электронно - технических средств обучения;

-обеспечения кабинетов дидактическими и учебно-методическими, наглядными материалами;

- приведения в соответствие с современными требованиями содержание и оформление действующих стендов.